第十八章 唐之教育制度及其实施

第一节 概论 隋朝统一中国不到三十年即被灭亡，在教育制度方面，除了创设进士科外，殊无可记载。不过在这三十年中，关于学校教育的盛衰，可以分做三个时期，第一是开皇期。这个时期，正当文帝统一天下的初年，颇奖励学术，自中央以至四方，遍地皆设学校，而四方好学之士，来中央求学的聚集如云，四方道路咸闻讲诵之声，四百年久已衰歇的学校，到此时陡然兴起，所谓“自汉、魏以来，一时而已”（见《北史》及《隋书》《儒林传》）。第二为仁寿期。此期正当文帝晚年时，从前重儒兴学的性质陡然改变，专向刑名，把中央国子学四门学及州县学一概停办，学校教育到此时几乎中断。不过此期仅有四年，至炀帝即位，又渐渐恢复旧观了，谓之第三期——大业期。但以炀帝过于荒淫，即位不久，四方大乱，而学校也渐归于停废。至于学校的内容，不过继承汉、魏之路，而历时又短，所以只好从略。以下我们专叙唐朝的教育制度。 第七图 唐代学制系统图 唐太宗像 建设唐朝的政府，自然大半归功于太宗。太宗以旷代的英杰，支配帝国的政权，不但对于政治方面励精图治，即对于教育之振兴及儒术提倡，亦具非常的热心。当他在藩邸为秦王时，便开设文学馆，延揽时代的贤俊，如房、杜诸人谓之“十八学士”，在里面相与讲论学术，讨论政治，曾博得一时社会人士的羡慕。他的父皇高祖对于教育也具有热心，所以统一天下未久，自中央以至州县，大小学校已是设立如林。及秦王登基以后，更加推广——扩校舍，增加学额。不…