第23章 关于学习毛泽东哲学思想的布置 (1964.05)

《艾思奇讲稿选》·艾思奇
【1964年5月,中央高级党校“59班”和“60班”哲学专业,进入学习毛泽东哲学思想阶段。艾思奇按照党校的教学计划,于5月19日作了具体的布置,讲了学习毛泽东哲学思想的方针和方法,概要地讲了毛泽东同志如何发展了马克思主义哲学。这里是按速记稿整理,只作了一些文字加工。小标题是我们加的。】 (一九六四年五月) 今天布置新的阶段的学习。按照原来的计划,明天开始学习毛主席的哲学思想,经典著作的学习就算结束了。 1.关于学习的程序 这段的学习时间从5月20号到6月底,或者还多几天。为什么要多几天呢?本来这段学习计划是十六七号开始,因为《哲学笔记》这一课延长了两三天,所以这个学习也就推迟了两三天。如果6月底学完就算了,学不完就延长几天,尽可能6月底学完。 这个计划已经跟各支部商量过了,第一个星期(20号到26号),按照历史顺序学习毛主席有关哲学方面最重要的著作。中心还是《实践论》、《矛盾论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这三篇文章。这阶段可以说是复习毛主席著作,着重研究毛主席哲学思想的发展过程。 第二段,从5月27号到6月5号,这个星期着重研究《实践论》里面的哲学思想,主要的是辩证唯物主义认识论,当然不是只学《实践论》,还要再研究一下毛主席著作里面有关认识论的问题,特别是《关于目前农村若干问题的决定(草案)》开头的那一段。我们要着重研究辩证唯物主义认识论问题。 第三段,从6月6号到23号…

本章导航

上一章:第22章 《实践论》、《矛盾论》在党的历史发展中的作用和意义 (1964.04)下一章:第24章 世界观问题 (1964.05)《艾思奇讲稿选》目录第13章 关于”五九班”学习历史唯物主义讨论的总结 (1962.04)第14章 谈谈毛泽东对马克思主义哲学的主要发展 (1963.06.10)第15章 简谈毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的?》一文对认识论学说的新发展 (1963.07.15)第16章 关于如何评价斯大林的哲学思想来 (1963.07.15)第17章 略谈毛泽东对量变质变规律的贡献(1964.06.15)第18章 论对立统一规律是辩证法的核心 (1963.06)第19章 《反杜林论》辅导报告 (1964.01)第20章 关于《自然辩证法》中《〔札记和片断〕》讲解 (1964.3)第21章 《马克思恩格斯关于历史唯物主义的信》讲解 (1964.03)第22章 《实践论》、《矛盾论》在党的历史发展中的作用和意义 (1964.04)第24章 世界观问题 (1964.05)第25章 《苏联社会主义经济问题》的辅导 (1964.07)第26章 学习《实践论》辅导报告 (1964、1965)第27章 学习《矛盾论》辅导报告 (1964、1965)第28章 不容许用矛盾调和论和阶级调和论来偷换革命辩证法 (1965.05)第29章 同日本哲学家船山信一的谈话 (1965.11)第30章 马克思列宁主义及其哲学发展的几个时期(讲学提纲) (1965春、秋)第31章 辩证唯物主义的认识路线-实践和认识的辩证关系(讲学提纲) (1965春、秋)第32章 唯物辩证法的核心-矛盾规律(讲学提纲) (1965春、秋)