二三

xx： 日前和你散步的时候，你问我读书和做人的方法。这两个问题，古今中外的读书人，不知道已经写过多少书；就我自己而论，在《回首四十年》里的一篇《谈治学方法》，而《给新青年》一书，主要的也就是谈读书和做人这些问题。 但是你现在已经是个高中三年级的学生，不久之后，你就要到外地去升学了。舐犊情深，对你自然不能没有一点交代。 谈到读书的方法，我有个口诀：精、恒、熟。 宋朝有个理学大师朱熹，他写过一本《朱子读书法》。这本书的菁华，不过两句话：“循序渐进，熟读精思。”这是最省时省事的方法；同时，也是最容易见效的方法。 过去几年间，我对于中等学校的语文非常注意。无论中文和英文，我各搜集了五六套，每套都一字不漏地从初中一读到高中三。我觉得那些课本所选的文字都够标准。除内容提要、作者介绍外，还有简明的注释；虽然注释错误的地方有时也难免，但大体上是过得去。至少这比较30年前我读中学的时代所用的课本好得多。 假如用功的学生，能够把这些课本充分了解，整个读完；然后就性能所近，专攻一两个作家的全集或代表作，那么他的语文的基础已经相当结实，以后他无论研究那一门科学，他绝不会发生语文上的困难。看得快，写得好，了解得透彻；请问他还有什么要求？ 一般高中毕业生，能够自由运用中英文的，不到十分之一。问题不是课本不好，而是先生教一半，剩一半，先打个五折；自己明白一半，不明白一半，仅乘了四分之一；记得一半，忘记了一半，仅…