第六章 东周教育家及其学说

第一节 概论 往古九流百家诸士艺术众 元明壁画，现存于山西石玉县保宁寺。 东周时代的学派，司马谈分着六家，并作了一篇《六家要旨》；班固作《艺文志》，别为九流；也有人称诸子百家的。但在当时，他们的学说，势力最大且关于教育思想比较重要的，只有儒、道、墨三家。道家始于老子，其后有杨朱、庄周两派。儒家始于孔子，及门弟子最多，其后分孟轲、荀卿二派。墨家始于墨子，弟子众多，差不多与孔门相等，其后有宋硁、列御寇诸人。老子著《道德经》，追慕羲黄时代的无为主义，所以他在政治方面提倡“小国寡民”，在教育方面提倡绝学主义、禁欲主义。孔子的思想以《论语》为中心，《礼L记》里面也可以看出一部分，他是追慕唐虞时代的揖让主义的，所以对于政治主张“礼让为国”，对于教育提倡培养“君子”的人格。墨子的思想以《墨子》为中心，他是追慕夏禹时代的牺牲主义的，所以在政治方面提倡人才主义，在社会方面提倡兼爱主义，在教育方面提倡节约、勤劳及利他主义，牺、黄、尧、舜及夏禹，在中国上古史上，是否真有其人，我们却不敢断定，此处所谓“追慕”，也许是他们的心中之“假想”。老子完全是部落时代的思想，尚未脱离氏族社会孔子是封建时代前期的思想，墨子是封建时代后期的思想，这两人比较老子皆进了一步；但其富于怀古的意味，富有对于当代的政治之不满的心理，彼此是相同的。这三家的学说，各经直接和间接弟子的拥护与推演，遂形成中国学术思想史上三个体系，其后分支…