第三章 西周社会的概观

《中国教育史》·陈青之
一 周人最初的生活 西人谓中国种族来自西亚,但据中国可靠之古籍,无一西来之痕迹。清人王国维始谓中国民族实起源于东方,姑从王说。 在叙述周朝的教育以前,关于周家民族的来历及他们初期生活的状况,也应知道一个大概。商代以前,所有部族、所有朝代,莫不兴起于黄河下流,由东西徙,蕃殖于黄河中原,所谓“东夷之人也”。只有周人才是汉族的另一支派,他们兴起于黄河上游,滋生于渭水流域,所谓“西夷之人也”。在公刘以前,他们仍是迁徙无常;在古公亶父以前,他们仍是穴居野处,游牧为生。其最初由母系氏族,移转到父系氏族,其发展的阶段是与东方各民族同一轨道。[1]自古公亶父以来,因族类的蕃殖,人口的增加,才逐渐开垦了渭水流域,战胜了戎、狄诸属;于是由牧畜进步到农业,由行国变而为居国。此时中原已发展到相当的程度,农业渐渐成为主要的生产,从前以牧畜经济为基础的商朝氏族组织已不复能够统治农业经济的社会了。在此种社会之下,部族林立,各不相下,组织能力既然薄弱,自然容易被新兴的西方民族——周人——所征服。西土三辅之地,素来民俗强悍,善于战斗,他们的领袖如公刘、古公、太王、文王辈,率皆一时贤豪,极力从事于农业的发展,以不到百年,其势力业已扩强到了中原。迨武王践位十三年,就率联军,克服商朝之后,中原民族遂归于周人统治之下了。 周公像 二 封建制度的产生 余前以宗法如于原始氏族社会,今已知其错误。盖氏族社会只有宗而无法,宗法制度…

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