第五章

毕竟金莺小姐还不能淡然。近来脑子里常常有这“恋爱”两字映过。但她总把“恋爱”解释作“写情书”。在她以为，恋爱除这样写情书以外，便没有别的了。 她有时也想，最好会有男子写一封情书给她，让她也来尝尝恋爱滋味。但立刻她又自己否定起来——不，不，我不要这，我不要这，我怕听这一百声的心肝。 女子高小和县高小相连接的，不过中间隔了一道高墙。但两边的笑声喊声，却可以相互听到。而女子高小二年级国文教员季先生，也就是县高小三年级国文教员。 “也算是高三学生了，你们的文章，还不如女校二年生。”季先生常常会对那些男学生这样说。 “象女校高二学生沈金莺，只有十四岁，文章真做的象水一般的清……” 有时，季先生又进一步举例，因之金莺小姐的文名，便传播到县高小来了。 县高小的男生们都各自依照各自的想象，来描画金莺小姐的容貌。胖的、瘦的、高的、矮的，各随自己的爱好，来描出一个自己理想的人物来。但也有的回家去问自家在女校读书的妹妹； “你们学校里有一个沈金莺同学吗？” “是的，她是二年生。” “长得怎样？” “长得很俊俏，水汪汪的眼儿，不高不矮不胖不瘦，一个适可的身材儿。” 于是那个人也就到学校里去宣扬。渴慕着金莺小姐的男生们，又把各自本来想象着的容貌，加以适当地改正，同时，在公园里或路上碰到任何女生，总猜度地说，这个是金莺，那个是金莺。 在这种情况下，金莺小姐终于接到了所谓的情书那样的东西了。她最初是感到欢喜，好…