缺陷论
《民国语文:八十堂大师国文课》·胡适
李石岑 题解 文章从缺陷谈起,举例说明了缺陷造就了世界上的一切,因为缺陷世界才不断发展。缺陷更能造就天才,缺陷是科学的起源。为缺陷思索补救的方法,这正是科学所要解决的问题。而科学可以产生文明,文明当中又必然存在缺陷,这样的关系体现出了缺陷的价值。文章结构严谨,举例生动,论证丝丝入扣。 世界上的一切都是由缺陷产生的,若是没有缺陷,不仅变成一种死的世界、单调的世界、无玩味价值的世界,并且世界早已毁灭。我们现世间所以感觉着有兴趣、有意义,完全是出于缺陷的恩赐。 一个赴跳舞会的妙龄女郎,特地在她可爱的带微笑的脸上做一点黑子,名之曰美人的靥子,更显出十二分的艳丽。悲剧当中夹了一些喜剧的分子,更显得那调子强而有力。在变幻莫测的世间,这种相反相成的例子,真是数不胜数。 近百年间的天才,大抵是带有缺陷的;至少可以分成三种:生理的、病理的和心理的。生理上的缺陷最显著的是生而聋盲,其次是颜面或头盖的左右发育不平均,或耳形不完全,或两目斜视,或门齿臼齿不整:凡此种种,皆属身体上的不具者。但既为身体上的不具者,同时即为精神上的不具者。然在此时身体上得为偏颇之发达,如盲人则听觉发达,聋人则视觉发达。于是身体上的不具者,在身体别一方面言之,则亦为身体上的健全发育者;同时在精神之别一方面言之,则亦为精神上的健全发育者。因此言动思虑,自迥异于常人。病理上的缺陷,乃由于视神经或听神经或其他官能所受到的刺激太强烈,以…