●亦玉堂稿卷三

商丘沈鯉龍江 學政條陳疏 因災陳言疏 ○學政條陳疏 竊惟世運汙隆本乎人才風俗而人才之登耗風俗之美惡又皆自學校以出葢學政之所關綦重矣乃今為教職者既徒取備員而有司又漫不加意以致學政日以陵夷民俗遠不如古此其故非小也臣等叨典風教不敢不身在其責謹條所當修舉者八事除議處教職事宜已經題奉明旨外其餘七欵謹開上請如蒙俯賜采納容令臣等刊成書冊咨都察院轉行各省直巡按御史及兩直隸提學御史通行所屬衙門一體施行以責實效其於世道民風未必無小補也 一曰明大義以覺人心夫為學不知大義而徒以條教約束之猶之行道之人不知其所適之處而責之邁往無益也夫國家養士以學校而取士以科目者何為乎葢鄉舉里選之制既不可復不得已而觀人於語言文字之間即其言之理以□其行之篤而為國家經濟之用其大義□□是也□之士不復知此久矣童而習之惟曰吾□學取科第可以榮吾身榮吾家也父兄之教其子弟師友之相為勸勉者亦曰惟勤學取科第可以榮爾身榮爾家也必且明體適用修已治人以畢吾性分之事如古人之所謂學者其誰乎夫出處行藏本無二道世未有窮之所養惟專以身家為念而達之所施能卓以民社為憂者故吏治之不飭不在其服官之日而自其藏修已非矣頃者我皇上軫念民艱綜核吏治至於再三臣等因是以深求弊源欲備舉國家養賢之意及古人為學之指中告多士使知向方而啟其久迷之心志仍以敕內條欵緊切士習者與臥碑一並刻石使士子朝夕諷誦則大義以明而學政科條可漸次修舉矣伏乞聖裁 二曰頒制書以儲真才夫學不通當世之務者雖多識前言往行終…