第一册

第一 入学（二） 国旗、校旗，交叉悬于门。诸生鱼贯入，集于礼堂，聆师长训词。此学校之始业式[1]也。 教育无止境，人受教育亦无止境。视其受教育之程度何若[2]，即可知其人之造就何若。诸生于国民教育，既[3]完全领受，今乃进求较高之教育，实为人生之幸福。盖今日文明世界，非学问无以自立也。诸生勉乎哉！ [1] 始业式：开学典礼。 [2] 何若：若何。 [3] 既：已经。 第二 喻学（二） 木谓铁曰：“君生土中，我家地上，风马牛不相及也。君乃为斧以斫[1]我，为锄以掘我，为锯以锯我，为凿以凿我，为钻、为钉以穿穴[2]我，为刀、为削以雕镌[3]我，我与君何仇？乃[4]苦我至此。” 铁曰：“人自欲君成器耳，我何敢苦君。且我岂生而为斧凿、刀削者哉？人出我石穴，投我猛火，使我至坚至刚之质，化而成液。于是或压为板，或引为丝，或轧为片，百出其技而未已。若欲炼钢，则忽入烈焰，忽置寒泉，戕贼[5]我尤甚，顾[6]我不以为仇。若釜[7]、若炉、若锤，固我所自为也，亦且迫而自煎，奋而自击，皆不遑[8]恤[9]。盖非经磨炼，则不能成器耳。人自欲君成器，我何敢苦君哉？” [1] 斫（zhuò）：意为砍。 [2] 穿穴：钻眼打洞。 [3] 镌（juān）：凿刻。 [4] 乃：竟然，居然。 [5] 戕贼（qiāng zéi）：意为残害。 [6] 顾：却，反而。 [7] 釜（fǔ）：古代做饭的锅。 [8] 不遑：来不…