浙教厅的研究部

浙教厅以该省小学教师少相当的进修机会，各地举办的暑期讲习会为时又暂，要使他们常年进修，除自行研究外，唯有通信研究为最适当有效，故定于十九年度起在厅内附设师资进修通信研究部，不收费，学员名额暂定一千名，此外办法尚可撮述三点如下：（一）修学程序分三期，每期一学期修了，书籍由厅指定；（二）修了一期，考试及格后再修次期，修满三期经该部派员考试及格者给与证明书，其资格与入假期讲习会一次者同（闻本届全教会议所定，小学教员在若干年中须入假期讲习会若干次），并得免小学教员登记时之口试；（三）学员每二月作阅书报告一次（有规定的报告单），有疑问得随时填表（式样亦有规定），由研究部答复，遇必要时该部亦得提出问题令学员答复。与一千名学员通信研究，在浙教厅方面不可谓不是一种繁重的工作，乃该厅以提倡“常年进修”之不容缓，竟能毅然把这个责任担当起来，已是一件很可敬佩的事情，而所提倡的这种服务与修学兼程并进的精神，以及养成常年进修的习惯，其含义尤为深远，实不限于小学教师应该这样。 学校教育不过是替我们一生的教育上树立一点继续向前进修的基础，倘若入社会服务后不能利用这种基础而继续不断的向前进修，便是把这一点已树立的基础糟蹋掉。常人以为学成而后服务，好像服务之后便用不着修学，不知学无止境，事非呆定，服务与修学应如车之双轮，同时并进，不但不相碍而适足以相成。孙中山先生尝言革命成功在有高深的学问，我们试一追想中山先生终身…