纲目分注拾遗原序

愚读子朱子通鉴纲目于其书法义理之有疑者既别录一册以识之矣至于分注之类文繁事杂疑殆尤多间尝合温公朱子两书互相质对而较其同异之致审其去取之宜始知修饰之功等于创造固非防常涉猎记识之学所能胜其任而无弊也王文宪公尝言读讷斋赵公文集间有考亭往来书问乃知纲下之目属笔于讷斋而昔未之闻然朱子集中与讷斋论纲目手书亦复再四谆切丁宁指授文宪必尝见之而竟不言及何也朱子之告讷斋曰此书无他法但纲欲谨严而无脱落目欲详备而不繁冗耳防哉斯两言者实成书之要领也顾大书提要之例朱子裁定为多惟是众目所列专属讷斋依大纲附条件笔则笔削则削讷斋任之当时亦未闻有能赞之者观其包举羣言博稽约取上下千数百年分画布置如车之有靷若网之在纲犂然秩然无他枝蔓岂非所谓櫽括合度文质适均者乎讷斋整顿是书期于尽善尽美以为教于天下后世而其势亦有不得悉如其愿者葢罗落既多裁量又广杂收纪传或恶密而喜疎具述説词或厌繁而就简或志成败而不原其繇来或别是非而不究其既定千百之算漏遗十一钧石之内坠失锱铢虽于大体或未有所伤要以称全瑜则斤斤乎其难之矣朱子之云美详备病繁冗然非偏重之言也窃计尔时当以详备为主而于详备之中去其繁冗则折之道在焉若以繁冗为重而先主于去繁冗芟夷过量其弊必流于简畧文省事増空言无当欲求详备岂可得哉且前史于笔墨之间用意深婉抑扬反覆引后学之懐抱进而留连古人正有言已尽而意未穷者徒知简畧之为尚则径情直致未免牵率旧章以就一己之私见节文促缩事理郁陻既无以快读者之心目而古人…