应用文之教授

钱玄同先生说过要做一篇关于应用文的文章，我等到今天还没有看见他做出，只得由我先来开口。但钱先生所要说的是应用文之全体，我所说的是应用文之教授：题目既有大小，说话也就各有不同了。 应用文与文学文，性质全然不同，有两个譬喻：1．应用文是家常便饭，文学文却是精美筵席；2．应用文是“无事三十里”随便走路，文学文乃是运动场上出风头的赛跑。 说到前辈先生教授国文的方法，我却有些不敢恭维。他们在科举时代做“猢狲王”的怪现状，现在不必重提；到改了学校制度以后，就教科书教授法两方面看起来，除初等小学一部分略事改良外，其余几乎完全在科举的旧轨道中进行，不过把“老八股”改作了“新八股”，实行其“换汤不换药”的敷衍主义，试看近日坊间所出书籍杂志，有几种简直是《三场闱墨》的化身。 新八股便是钱先生所说的“高等八股”。若将文学改良问题撇开不说，此种新八股亦未始不可视为一种近乎正当的玩意儿；即使造了假古董全无用处，还尽可与著围棋，射文虎，打诗钟等末技共同存在。然而我要问： 第一，现在学校中的生徒，将来是否个个要做文学家？有无例外？ 第二，与著围棋射文虎打诗钟价值相等的新八股，是否为人人必受之教育？ 这两个问题如能完全“可决”，我这篇文章尽可不做。否则我还要问： 第一，现在学校中的生徒，往往有读书数年，能做“今夫”“且夫”或“天下者天下［人］之天下也”的滥调文章，而不能写通畅之家信，看普通之报纸杂志文章者，这是谁…