怀念林汉达先生

周有光 林汉达先生（1900—1972）是我的同道、同事和难友。他是一位教育家、出版家和语文现代化的研究者。他一生做了许多工作，例如向传统教育挑战、推进扫盲工作、研究拼音文字、编写历史故事、提倡成语通俗化，等等。 1941 年，林先生出版他的教育理论代表作《向传统教育挑战》，一方面批判地引进西方的教育学说，一方面向中国的传统教育提出强烈的挑战。他认为，要振兴中国的教育，必须改革在封建社会中形成的教育成规。在教学中，“兴趣和努力”是不应当分割的，“兴趣生努力，努力生兴趣”。他在半个世纪以前发表的教育理论，好像是针对着今天的教育实际问题，仍旧值得我们学习和深思。 1942 年他出版《中国拼音文字的出路》，对拼音文字的“正词法”和其中的“同音词”问题，提出了新见解，使语文界耳目一新。他用“简体罗马字”译写出版《路得的故事》和《穷儿苦狗记》，在实践中验证理论。 1952 年，教育部成立“扫除文盲工作委员会”，林先生担任副主任。他满腔热忱、全力以赴，投身于大规模的扫盲工作。他重视师资，亲自培训扫盲教师，亲自编写教材。 林先生认为语文现代化是教育现代化的必要条件。语文现代化的首要工作是“文体口语化”。文章不但要写出来用眼睛看得懂，还要念出来用耳朵听得懂，否则不是现代的好文章。他认为历史知识是爱国教育的必要基础。20 世纪 50 年代后期开始，他把主要精力放在编写通俗的历史故事上。这一工作，一方…